赋能成长,眉山东坡苏洵小学共同体打造高素质教师队伍
赋能成长,眉山东坡苏洵小学共同体打造高素质教师队伍
赋能成长,眉山东坡苏洵小学共同体打造高素质教师队伍为提升教师专业素养,更新教育教学(jiàoxué)理念,打造高素质(gāosùzhì)教师队伍,近日,眉山市东坡区苏洵小学共同体(gòngtóngtǐ)开展了为期两天的暑假教师培训活动。此次培训内容丰富、形式多样,为教师们带来了一场充实且富有深度的学习(xuéxí)之旅。
培训首日,吴瑶老师(lǎoshī)与杨胜老师带来别开生面的课堂展示:吴瑶老师执教语文课《树和喜鹊》,杨胜老师执教音乐课《四季(sìjì)小唱》。与常规课堂不同,其他教师化身为“学生(xuéshēng)”,全程参与互动。这种沉浸式体验让老师们以学生视角感受课堂,更(gèng)精准地把握教学重难点,为后续教学改进提供(tígōng)了新思路。
课堂展示(zhǎnshì)后(hòu),林厚英、邓洪刚、杨双三位老师从教学目标达成度、教学方法创新点、学生主体地位体现等维度进行细致点评(diǎnpíng),既肯定了授课教师(jiàoshī)的创新亮点,也引发了全场(quánchǎng)教师的深度思考。随后,全体教师观看超级语文课《伯牙鼓琴》,在优质课例中(lìzhōng)汲取经验。副校长郑晴霞点评时强调:“课堂是教师的主阵地,需深耕教材、借鉴范例,在钻研中提升教学硬实力。”
培训次日,学校(xuéxiào)发放假期共读书目《蝴蝶的翅膀》。黄洋老师以“以爱为翼,破茧成蝶——张桂梅和她(tā)的孩子(háizi)们”为主题分享书中故事(gùshì),深情讲述张桂梅老师无私奉献的教育情怀,让在场教师深受触动,进一步坚定教育初心。
随后,全体教师观看电影(diànyǐng)《我本是高山》,影片中(zhōng)张桂梅创办女子高中、助力山区女孩圆梦的事迹催人泪下。杨怡杰、郭兴容(guōxīngróng)、邹学雷三位老师结合教学实际分享观后感,畅谈(chàngtán)从影片中汲取的精神力量与教育思考。
副校长陈军带来的(de)“AI技术赋能教学”主题分享将培训(péixùn)推向高潮。她详细解析AI在教学设计、课堂互动、作业批改等场景的应用案例,展示了(le)技术如何助力个性化教学、提升效率。老师们(men)对新技术热情高涨,现场研讨氛围热烈。
杨芬主任总结时肯定了教师们的学习态度,强调:“需将(jiāng)培训所学转化为教学实践,以专业能力为学校教育(jiàoyù)发展蓄力。”
“此次培训(péixùn)如(rú)沃土育木,既厚植教师教育理论根基,又点燃创新实践引擎。”活动相关负责人表示,展望新学期,老师们必将以更昂扬的(de)(de)姿态、更扎实的专业能力躬身教育一线,化作学生成长路上的坚实引路人。(文/图:王晓梅 张友良)

为提升教师专业素养,更新教育教学(jiàoxué)理念,打造高素质(gāosùzhì)教师队伍,近日,眉山市东坡区苏洵小学共同体(gòngtóngtǐ)开展了为期两天的暑假教师培训活动。此次培训内容丰富、形式多样,为教师们带来了一场充实且富有深度的学习(xuéxí)之旅。

培训首日,吴瑶老师(lǎoshī)与杨胜老师带来别开生面的课堂展示:吴瑶老师执教语文课《树和喜鹊》,杨胜老师执教音乐课《四季(sìjì)小唱》。与常规课堂不同,其他教师化身为“学生(xuéshēng)”,全程参与互动。这种沉浸式体验让老师们以学生视角感受课堂,更(gèng)精准地把握教学重难点,为后续教学改进提供(tígōng)了新思路。

课堂展示(zhǎnshì)后(hòu),林厚英、邓洪刚、杨双三位老师从教学目标达成度、教学方法创新点、学生主体地位体现等维度进行细致点评(diǎnpíng),既肯定了授课教师(jiàoshī)的创新亮点,也引发了全场(quánchǎng)教师的深度思考。随后,全体教师观看超级语文课《伯牙鼓琴》,在优质课例中(lìzhōng)汲取经验。副校长郑晴霞点评时强调:“课堂是教师的主阵地,需深耕教材、借鉴范例,在钻研中提升教学硬实力。”
培训次日,学校(xuéxiào)发放假期共读书目《蝴蝶的翅膀》。黄洋老师以“以爱为翼,破茧成蝶——张桂梅和她(tā)的孩子(háizi)们”为主题分享书中故事(gùshì),深情讲述张桂梅老师无私奉献的教育情怀,让在场教师深受触动,进一步坚定教育初心。

随后,全体教师观看电影(diànyǐng)《我本是高山》,影片中(zhōng)张桂梅创办女子高中、助力山区女孩圆梦的事迹催人泪下。杨怡杰、郭兴容(guōxīngróng)、邹学雷三位老师结合教学实际分享观后感,畅谈(chàngtán)从影片中汲取的精神力量与教育思考。
副校长陈军带来的(de)“AI技术赋能教学”主题分享将培训(péixùn)推向高潮。她详细解析AI在教学设计、课堂互动、作业批改等场景的应用案例,展示了(le)技术如何助力个性化教学、提升效率。老师们(men)对新技术热情高涨,现场研讨氛围热烈。

杨芬主任总结时肯定了教师们的学习态度,强调:“需将(jiāng)培训所学转化为教学实践,以专业能力为学校教育(jiàoyù)发展蓄力。”
“此次培训(péixùn)如(rú)沃土育木,既厚植教师教育理论根基,又点燃创新实践引擎。”活动相关负责人表示,展望新学期,老师们必将以更昂扬的(de)(de)姿态、更扎实的专业能力躬身教育一线,化作学生成长路上的坚实引路人。(文/图:王晓梅 张友良)

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎